Аудиальная стратегия обучения

Если у Вас сильное предпочтение к обучению аудиально (т.е. восприятию информации на слух), Вам следует использовать в процессе познания следующие техники:

Восприятие информации проходит эффективнее в случае:

  • посещения групповых занятий, дискуссионных клубов;
  • обсуждения научных проблем с другими студентами;
  • обсуждения научных проблем с преподавателями;
  • объяснения новых идей другим людям;
  • использования звукозаписи;
  • хранения в памяти интересных примеров, историй, шуток;
  • описание человеку, который их не видел, картин и других зрительных образов;
  • пропуск места в своих записях для того, чтобы заполнить их позже, припоминая некоторые детали.

Изучение материала без слез:

  • Ваш конспект может быть достаточно неполным, т.к. Вы предпочитаете слушать. Вам необходимо расширить его объем путем получения устной информации от других или прочтения основных моментов в учебнике.
  • Запишите Ваш полный вариант конспекта на магнитофон и прослушивайте запись.
  • Расскажите другому студенту, как Вы понимаете ту или иную тему.
  • Прочитайте свой полный вариант конспекта вслух.
  • Объясните информацию, представленную в Вашем конспекте другому человеку, у которого также имеет место предпочтение к аудиальной стратегии обучения.
  • Преобразуйте свой конспект лекций в легко запоминающийся, сокращая его 3 : 1.

Итог следующей подготовительной работы – хороший результат на экзамене или при прохождении какого-либо задания, теста:

  • Представьте себе разговор с экзаменатором.
  • Прислушайтесь к своим мыслям и запишите их.
  • Проводите время в тихих местах, вспоминая основные идеи.
  • Попрактикуйтесь писать ответы на экзаменационные вопросы прошлых лет.
  • Проговаривайте свои ответы вслух или про себя.

Вы предпочли бы узнать о всей выше изложенной информации устно, от кого-нибудь услышать объяснение. Для Вас более ценными являются слова, сказанные устно, а не изображенные в письменном виде. Скорее всего, Вы пойдете и расскажете кому-нибудь о том, что узнали.