Если у Вас сильное предпочтение к обучению аудиально (т.е. восприятию информации на слух), Вам следует использовать в процессе познания следующие техники:
Восприятие информации проходит эффективнее в случае:
- посещения групповых занятий, дискуссионных клубов;
- обсуждения научных проблем с другими студентами;
- обсуждения научных проблем с преподавателями;
- объяснения новых идей другим людям;
- использования звукозаписи;
- хранения в памяти интересных примеров, историй, шуток;
- описание человеку, который их не видел, картин и других зрительных образов;
- пропуск места в своих записях для того, чтобы заполнить их позже, припоминая некоторые детали.
Изучение материала без слез:
- Ваш конспект может быть достаточно неполным, т.к. Вы предпочитаете слушать. Вам необходимо расширить его объем путем получения устной информации от других или прочтения основных моментов в учебнике.
- Запишите Ваш полный вариант конспекта на магнитофон и прослушивайте запись.
- Расскажите другому студенту, как Вы понимаете ту или иную тему.
- Прочитайте свой полный вариант конспекта вслух.
- Объясните информацию, представленную в Вашем конспекте другому человеку, у которого также имеет место предпочтение к аудиальной стратегии обучения.
- Преобразуйте свой конспект лекций в легко запоминающийся, сокращая его 3 : 1.
Итог следующей подготовительной работы – хороший результат на экзамене или при прохождении какого-либо задания, теста:
- Представьте себе разговор с экзаменатором.
- Прислушайтесь к своим мыслям и запишите их.
- Проводите время в тихих местах, вспоминая основные идеи.
- Попрактикуйтесь писать ответы на экзаменационные вопросы прошлых лет.
- Проговаривайте свои ответы вслух или про себя.
Вы предпочли бы узнать о всей выше изложенной информации устно, от кого-нибудь услышать объяснение. Для Вас более ценными являются слова, сказанные устно, а не изображенные в письменном виде. Скорее всего, Вы пойдете и расскажете кому-нибудь о том, что узнали.
